Оцена корисника:  5 / 5

Звезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активна
 

- Задовољство учења долази уз искуство успеха.

Наставник треба да фаворизује такве наставне методе које омогућавају постизање малих међу циљева као дела већег процеса учења: Мања постигнућа имају функцију катализатора ка већим општим циљевима. Ови мали кораци су важни када је у питању задовољство учења.

- Игра даје могућност да се доживи радост учења у раним годинама школовања.

 Иако дете не посматра игру као средство за учење, сама игра представља важну и смислену активност. Чак и ако игра не производи ништа значајно или конкретно са становишта одрасле особе, дете кроз игру гради своје сопствено животно окружење. Размишљања и радње се спајају током игре и путем игре, дете овладава начинима опхођења према свом социјалном, когнитивном и физичком окружењу. Играње је за дете начин да дође до задовољства: Зашто у настави не постоји више слуха за ово питање?

- Задовољство учења ужива у слободном окружењу 

"Дечја слободна игра не треба да се посматра само као споредна акција која се јавља када се не дешава ништа битно и кад су сви 'прави' задаци завршени. Слободна игра је значајна за дете и може се сматрати слободном, типичном и важном дечјом активности без било каквих захтева од стране одраслих или покушаја да се подреди као инструмент. Слободан ученик је радознао и креативан."  

- Задовољство учења не воли да жури

Пошто је задовољство учења често повезано са завршетком задатка или решавања проблема, журба не чини ништа да побољша остварење ових циљева. Активност сама по себи може бити значајан извор задовољства и радости." 

- Задовољство учења буја у ситуацијама у којима задатак и учесник конвергирају. 

 "Равнотежа између способности ученика и задатака је пресудна за радост учења. Ученик мора разматрати задатак који му је значајан, јер се истинска посвећеност задатку не догађа ако ученик задатак не сматра вредним. Ученик такође мора да се осећа способним да се избори са задатком. Осећај способности даје ученику храброст и представља значење радости учења као смелост да испуни изазове. "

 

Текст је преузет са сајта Психологија данас. Превод Н.В.


Ко је на сајту?

Ко је на мрежи: 4 гостију и нема пријављених чланова