Оцена корисника:  5 / 5

Звезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активна
 

Врњачка Бања је и ове године била домаћин културно-научне манифестације „Мост математике“, треће по реду, која је од 12. до 15. маја, окупила љубитеље ове природне науке. Специјални гост био је амбасадор Палестине, Мохамед Набхан.

 

АФИРМАЦИЈА МАТЕМАТИКЕ НА НАЈБОЉИ НАЧИН

Пише: Марина Станковић Јанковић

Врњачка Бања је и ове године била домаћин културно-научне манифестације „Мост математике“, треће по реду, која је од 12. до 15. маја, окупила љубитеље ове природне науке. Специјални гост био је амбасадор Палестине, Мохамед Набхан.

Поштоваоцима науке и математике, као и ученицима и студентима, приликом отварања, 12. маја у Конгресном центру Хотела „Звезда“ обратили су се: Бобан Ђуровић, председник Општине, организатор „Моста математике“ Радица Каровић, доц. др Габријела Грујић, др Предраг Милосављевић, проф. др Александар Липковски, председник Националног просветног савета, проф. др Војислав Андрић председник Друштва математичара Србије.

– Кажу да приликом стицања знања о природи и свету математика заузима веома битно место. Свакога дана се сусрећемо са доношењем веома битних одлука, решавањем проблема, решавањем ситуација и управо математика је та која нам помаже да на прави начин поставимо поступак и да на прави начин брзо и ефикасно решимо. Врњачка Бања има част да је поново домаћин „Моста математике“, да окупи еминентне стручњаке из ове области, али и младе људе који воле математику, који живе за математику и који желе да уче од најбољих. Управо зато, то је велика част, а захвалност дугујемо организатору Радици Каровић која је сву своју снагу усмерила управо на промоцију математике, и тиму људи који је помагао да ова манифестација буде успешна, рекао је Бобан Ђуровић.

– Позиционирали смо мост 2014. године и ми планирамо да од сада, па, надам се и после нас, „Мост математике“ као манифестација буде традиционална, у правом смислу те речи. Хвала што је споменут тим. Са овог места позиционирали смо „Мост“ и место математике у Врњачкој Бањи, а сада то постаје и на државном нивоу, шири се, дакле, онако како смо и имали визију и како смо планирали, полако почињемо и да реализујемо. Велики је тим, ово је велика манифестација која укључује радни део, у питању су два семинара за учитеље и наставнике, око 60 колега из целе Србије, предавања, интерактивне радионице, тако да је заиста радна у сваком смислу те речи. Што се тима тиче, пре свега бих рекла да је од почетка са мном др Предраг Милосављевић, др Габријела Грујић, саветник директора Дечијег културног центра у Београду. Сваки мост има две обале, један је Врњачка Бања, а 30. и 31. маја у Београду је други део манифестације „Мост математике“. Ми смо прошле године започели са квизом, везано је било за школе у В. Бањи, ове године смо нашу причу проширили, захвалила бих се Регионалном центру који нас је подржао, обезбедио превоз ученицима из Ниша.

otvaranje radica karovicДа би се овако нешто остварило, везано је сад и за људе који су директни сарадници за ове радионице: проф. Александар Сеничић, Вања Костић из Ниша, Александар Росић, Милош Арсић, Татјана Станковић из Краљева. Хвала свим сарадницима, посебно бих се захвалила свим људима добре воље и подршци Фирми Води „Врњци“, Предузећу „Интерклими“, Хотелу „Бреза“, ХТО „Фонтана“, УТШ, издавачким кућама  „Клет“ и „Логос“,  рекла је Радица Каровић.

Фото: Др Предраг Миладиновић и доц. др Габријела Грујић– Долазећи на ову манифестацију сетила сам се мисли једног сјајног учитеља из Београда који каже „Живот је тренутак који траје онолико колико смо присутни у њему. То трајање не мери се годинама већ лепотом којом смо дозволили да испуни наше време“. Надам се да ћемо ова три дана испунити лепотом у стицању знања, у поштовању и вредновању културе, рекла је доц. др Габријела Грујић.

– Циљ манифестације јесте промоција знања, културе. Култура значи континуитет и сећање на знање, неговање знања и унапређење у знању. Наше генерације су ту да у једном националном ланцу унапреде оно што су наши преци претходно поставили као темељ, да не заборавимо да наша стара култура је пре свега култура сећања. Оно чега ми морамо да се сетимо је учитељ, Свети Сава. Други народи у Европи немају као врховног сина  - учитеља, рекао је др Предраг Милосављевић.

– Ове године сам најављен као председник Националног просветног савета, то је институција која треба да се бави најзначајнијим питањима просвете. Ситуација је веома тешка и незахвална. Просвета, на жалост, трпи одређене проблеме већ дужи низ година. На овом месту ћемо покушати да пренесемо лепоту знања, лепоту културе и уметности, рекао је проф. др Александар Липковски.
– Друштво математичара Србије је највећа асоцијација професионалних математичара и информатичара у Србији. Ова манифестација је најбољи доказ за све оне идеје које ДМС негује већ скоро 70 година радећи на усавршавању наставника математике, трудећи се да обогати рад са обдареним ученицима, радећи на популаризацији математике од обданишта до факултета и трудећи се да математика као наука напредује у Србији, рекао је проф. др Војислав Андрић, председник Друштва математичара Србије.
Манифестацију је отворио академик Миодраг Матељевић.

– Математици припадају људи који негују посебне духовне вредности и некада људима није лако ући у тај свет. Ми често и на факултетима не постижемо толику афирмацију као ова манифестација. Интересантно је да је „Мост математике“ окупио толики број људи и да толико људи воли математику. Они људи који постигну успех на такмичењу могу да очекују да ће се бавити математиком или неком сродном науком, имати добре резултате, али и они који нису шампиони, не значи да се касније неће афирмисати, јер према мом мишљењу све је релативно и можда је љубав најзначајнија у опредељивању и избору професије, рекао је академик Матељевић.
У оквиру културно уметничког програма наступили су: Хор „Абрашевић“, Милица Марић из ОШ „П. борци“ са „Писмом докторима“, најмлађи учесници ПУ „Радост“, група „Пуфнице“ ОШ „П. борци“, КУД „Бане Миленковић“ Н. Село…

otvaranje publika1otvaranje publika2
 
 Фото: Најмлађи су својим наступом измамили пуно осмеха код публикеФото: Најмлађи су својим наступом измамили пуно осмеха код публике

ОДРЖАНЕ БРОЈНЕ РАДИОНИЦЕ И СЕМИНАРИ
Радни део манифестације отворен је пленарним предавањима. Академик проф. др Миодраг Матељевић одржао је предавање на тему „Изопериметријски проблеми“, проф. др Александар Липковски говорио је о „Алгебри – краљици и робињи науке“. О „Мостовима“ предавала је проф. др Ђурђица такачи, а о „Популаризацији математике“ проф. др Бранислав Боричић.Семинар за наставнике под називом „Иновативне методе у настави математике у основној и средњој школи“ одржали су др Иван Анић и Радоје Кошанин. Радионицу „Кроз игру до знања“ реализовале су Снежана Милојковић и Јасмина Стојковић из ОШ „И. Л. Рибар“ Велико Градиште. Катарина Радосављевић и Зорица Вукајловић из ОШ „Вељко Дугошевић“ Београд упознале су ђаке са „Елементарном дескриптивном статистиком у почетној настави математике“. Рарионицу „Платограунд“ организовале су мр Татјана Станковић, Нада Ранковић и Љиљана Ђуретановић.  Квиз „Математичка штафета“ реализовале су мр Татјана Станковић и Радица Каровић. О „Најчешћим грешкама у припреми  за пријемни испит из математике“ ученике средњих школа упознали су проф. др Ђурђица Такачи и проф. др Миљан Кнежевић. „Методичка обрада наставних тема везаних за функције помоћу „геогебре“ на рачунарима и таблетима“ тема је семинара за наставнике који су одржали проф. др Ђурђица Такачи и проф. др Арпад Такачи.

 

РАДИОНИЦА „КАКО СУ НАСТАЛИ БРОЈЕВИ?“


Фото: Милош Арсић, Катарина Лукић, Радица Каровић и проф. др Владимир СтојановићМилош Арсић и Катарина Лукић, студенти 3. године математичког факултета у Београду аутори су поставке „Како су настали бројеви?“. Ученици су гледали филм, научили су како ради абакус, како да рачунају на абакусу и како да записују египатске бројеве и како да сабирају египатске бројеве. У млађој групи радило се у глини и учило како су Вавилонци и други народи записивали бројеве, док смо у старијој групи радили методу правоугаоника, брже рачунање. На крају смо одржали и мало такмичење, рекао нам је Милош Арсић.
Деца су на овој радионици научила да су Египћани користили објекте из свакодневног живота као симболе за означавање бројева: Усправан стуб  означавао је број 1, петна кост 10, клупко канапа 100, лотосов цвет 1.000, прст 10.000, жаба 100.000, а човек са раширеним рукама милион.
Деца су била врло заинтересована за нашу радионицу. Било им је интересантно обликовање глине, писање египатских бројева и сазнања како су то људи у прошлости записивали бројеве, каже Катарина Лукић.
М.Ст.Ј.
Фото: Прву награду освојила је и Анастасиа Жерађанин 4/2 ОШ „Б. Миленковић“ Н. Село, чија је учитељица Радица АтанасковићПрву награду освојила је и Анастасиа Жерађанин 4/2 ОШ „Б. Миленковић“ Н. Село, чија је учитељица Радица Атанасковић

 

ВИЗУЕЛИЗАЦИЈА РИТМА БРОЈЕВНИХ ИЗРАЗА
Радионица за четврти разред окупила је ученике из ОШ „П. борци“. Модератори су били професори математике мр Татјана Станковић и Радица Каровић.
– Ово је идеја како може да се организује уводни час везан за разломке. Деца се упознају са разломцима, ово је прилика да их заиста виде и да схвате шта они представља половина, четвртина итд. Покушали смо музику да повежемо са разломцима јер су они учили ноте у трећем разреду, као и да деца повежу сабирање разломака преко нота, нотног система који смо проширили са још једном празнином која је посвећена разломцима, рекла нам је мр Татјана Станковић.
Учесници радионице имали су могућност да разломке сагледају са аспекта музике, да чују како звучи њихов израз, да они направе своју композицију од разломака – нота. Радионицу су оценили са 10+.

УПОЗНАВАЊЕ СА ГЕОГЕБРОМ

Фото: Геогебра, нови изазови за ученикеНаставнице математике из ОШ „П. борци“ Јасмина Вујковић и Ивана Симић довеле су ученике осмог разреда на радионицу „Визуелна математика“ коју је водила проф. др Ђурђица Такачи. Учесници ове радионици били су и ученици врњачке Гимназије.
Пријатно сам изненађена, деца су стварно заинтересована. Трудили смо се да их упознамо са програмом „геогебра“, софтвером који се примењује већ петнаестак година. Од полазника радионице само једном ученику је овај програм био познат. Радили смо линеарну функцију, а показивала сам им и разне шаре, кренула сам од „Моста љубави“, ланчанице, криве које висе причвршћене на две тачке. Радили смо и илузије и то им је било јако занимљиво, рекла нам је проф. др Такачи.

 

ПРЕДАВАЊЕ: ТРОДЕЛНО, СИНТЕЗНО ОБРАЗОВАЊЕ

Интересантно предавање одржали су доц. др Габријела Грујић и др Предраг Милосављевић за учитеље и наставнике основних школа. Они су представили свој пројекат „Троделно (синтезно) образовање као подршка систему дуалног образовања“. Било је речи о пракси европских система дуалног образовања у Немачкој, Аустрији и Швајцарској. Потребно је и привреднике обучити да адекватно сарађују са школама, и фирме морају да буду акредитоване, лиценциране од стране Министарства привреде. Указали су на основни проблем теорије и праксе – размимоилажење и на трећи фактор који је такође основни чинилац и који битно унапређује дуални систем образовања, везујући елементи између теорије и праксе.

– Проблем дуалног образовања је затворени систем линеарног садржаја без могућности да се развије неко посебно интересовање, да се системски подигне. Ми нашим ученицима и студентима онемогућавамо да развијају предузетничку мисао, каже др Милосављевић.

Увођење дуалног система треба да се предвиди још у основној школи где деца стичу нпр. математичка знања, али без практичне примене тих знања. Предлажемо да деца петог радног дана у недељи имају Пројектно образовање, валоризацију и вредновање дечије идеје, да се од петог разреда формира нови предмет Школски пројекат – моја идеја, повезивање садржаја одређених предмета са идејама деце. Тако би деца стицала још један идентитет. Познато нам је да многи вуковци немају идеју чиме желе да се баве. У средњој школи нови предмет би се звао Школски пројекат – моја каријера и пружао би могућност симулације развоја предузетничког духа, а промовисао би и тимски рад, каже доц. др Грујић.

М.Ст.Ј.

ПРЕДАВАЊА У ЗАМКУ КУЛТУРЕ

„Античка геометрија у средњевековном српском стваралаштву“ тема је о којој је предавање одржао др Предраг Милосављевић. проф. др Петар Пијановић, редовни професор на Учитељском факултету у Београду говорио је о „Култури и српској интелигенцији на почетку 20. века“, док је његов колега проф. др Александар Јовановић изложио предавање на тему „Наставник – човек културе“. О Културно-историјском наслеђу Врњачке Бање говорила је Јелена Боровић Димић.

Фото: Проф. др Петар ПијановићПроф. др Петар Пијановић

Фото: Проф. др Александар ЈовановићПроф. др Александар Јовановић

ТРИБИНА: „ЧЕМУ ЈОШ ОБРАЗОВАЊЕ“

У Библиотеци „Др Душан Радић“ 14. маја организована је трибина „Чему још образовање“. Говорили су: проф. др Александар Липковски, председник НПС, академик проф. др Миодраг Матељевић и Наташа Николић Гајић, председница СУРС-а

Фото: Проф. др Александар Липковски, академик Миодраг Матељевић и Наташа Николић ГајићПроф. др Александар Липковски, академик Миодраг Матељевић и Наташа Николић Гајић